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“行走的事例库”让思政课“引”力倍增
本报讯（记者 程墨 通讯员 卓张鹏）近来，记者走进中南财经政法大学“我国近现代史大纲”讲堂，可包容120余人的教室济济一堂。这堂课的火爆，源于任课教师张莉的“特别教案”——她造访东北10余处赤色场馆，将调研所得凝练成教育事例。
怎么让思政课“活”起来，让学生“动”起来？近年来，中南财经政法大学马克思主义学院探究出亲身经历、亲手提炼、亲身感悟、亲热教育、亲力贡献的“五亲形式”理念，立异展开“大思政课”教育事例活动，自动将新时代巨大革新事例融入思政课教育，引导思政课教师和学生参加调研，编撰思政课教育事例，建造具有学院自主知识产权的事例库。
中南财经政法大学党委书记侯振发表明，思政课教师只要将亲身经历、亲手提炼、亲身感悟所构成的实践事例有清晰的意图性地融入思政课教育，才干更好地招引学生热心参加讲堂。
“‘五亲形式’出现了从教师实践到提炼，再到内化、外化，再与别人同享，构建出‘实践—提炼—内化—教授—贡献’的完好教育闭环。”中南财经政法大学马院院长周巍向记者勾勒“五亲形式”的逻辑链。
除了个人和团队调研，曩昔两年，学院还安排教师120余人次赴多地实地调研，脚印触及全国30个省份的100个区域。
思政课教师王梅清地点团队经过观赏侵华日军南京大屠杀罹难同胞纪念馆、孙中山新居纪念馆等，将调研心得融入课程内容。“置身现场，前史不再是严寒的文字。”参加调研的中南财经政法大学马院研三学生陈宜南说。
从2024年起，学院将教师的优异教育事例上传网站，供全院教师下载运用。中南财经政法大学马院副院长刘强介绍，事例库中已有94份事例，每份事例要求有必要清晰融入详细哪门课程的哪个章节，并配上事例运用说明。
据不完全统计，在曩昔两年，学院还使用“五亲形式”调研事例展开理论宣讲200余场次。
“下一步，校园将愈加聚集调研主题、倡议团队调研、标准事例格局、清晰育人作用，充沛的使用第三方数字渠道，打造原创事例慕课，完善自主知识产权事例库，擦亮思政教育改革的特征品牌。”中南财经政法大校园长朱方伟表明。
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